فرّق بين الملاحظة والبيانات
اسأل الطلاب أولًا عما يلاحظونه بأنفسهم، ثم انظروا إلى درجة الحرارة ووصف الحالة الجوية. يمكن أن يشعر شخصان بالجو بشكل مختلف، بينما تبقى قراءة درجة الحرارة رقمًا يمكن للجميع رؤيته ومقارنته.
تحتاج الأداة إلى إذن الموقع واتصال بالإنترنت حتى تعرض الظروف القريبة منك.
خيارات الأداة وطريقة استخدامها
تعرض البطاقة الموقع ودرجة الحرارة ووصف الطقس ورمز الحالة، بالإضافة إلى درجة الحرارة المحسوسة وسرعة الرياح. عند فتح الأداة، اسمح للمتصفح باستخدام الموقع إذا كنت تريد بيانات قريبة منك. ويمكنك الضغط على تحديث لطلب أحدث قراءة. إذا لم تظهر البيانات، تحقق من اتصال الإنترنت وإذن الموقع في المتصفح.
خطوات البدء
- افتح الطقس من قائمة المزيد.
- اسمح للمتصفح باستخدام الموقع إذا رغبت في عرض الطقس المحلي.
- اقرأ المعلومات مع الطلاب وقارنوها بما يلاحظونه في الخارج.
وصف يومنا بدقة
اطلب من الطلاب وصف الجو بكلمات مثل مشمس أو غائم أو دافئ أو بارد. بعد ذلك اعرض البيانات واسألهم أي الكلمات تصف ما نراه، وأيها يعتمد على شعور الشخص بالحرارة. يمكنهم بعدها كتابة جملة أكثر دقة عن حالة الجو.
نصيحة للحصة
إذا لم يعمل الموقع أو الإنترنت، لا تحتاج إلى إلغاء النشاط. ابدأ بالملاحظة من النافذة واستخدم ما يراه الطلاب للنقاش.
