اشرح ما يعنيه كل رمز في صفك
قد يعني «اسأل زميلًا» أن يتحقق الطالب من خطوة قبل أن يسأل المعلم، بينما يعني «اعملوا معًا» أن يناقش الطلاب أفكارهم ويصلوا إلى إجابة مشتركة. وضّح هذه التفاصيل مرة واحدة حتى يصبح الرمز مفهومًا عند استخدامه لاحقًا.
ضع الرمز بجوار تعليمات المهمة وغيّره عندما تتغير طريقة العمل، مثل الانتقال من التفكير الفردي إلى النقاش مع زميل.
خيارات الأداة وطريقة استخدامها
اختر أحد الرموز الأربعة الموجودة أسفل العرض: الصمت، الهمس، سؤال زميل، أو العمل معًا. يتغير الرمز الكبير والنص عند اختيار وضع جديد. الأداة لا تقيس الصوت ولا تعرف ما الذي يفعله الطلاب؛ هي فقط تعرض الوضع الذي تختاره أنت. ويمكنك تحريك النافذة وتغيير حجمها حتى تبقى واضحة بجوار التعليمات.
خطوات البدء
- افتح رموز العمل من قائمة المزيد.
- اختر الرمز الذي يناسب النشاط الحالي.
- اعرضه بجوار المهمة واشرح للطلاب ما يعنيه في هذه المرحلة.
من التفكير الفردي إلى العمل مع زميل
ابدأ برمز الصمت واطلب من كل طالب كتابة معنى كلمة من السياق. بعد ذلك انتقل إلى الهمس لمقارنة الإجابة مع زميل، ثم استخدم «العمل معًا» عندما تطلب من كل ثنائي كتابة مثال مشترك.
نصيحة للحصة
في أول مرة تستخدم فيها الرموز، أعطِ مثالًا عمليًا لما يعنيه كل واحد منها. بعد ذلك سيصبح تغيير الرمز كافيًا لتذكير الطلاب بطريقة العمل.
