حدد المهمة قبل تقسيم الطلاب
قبل تكوين المجموعات، وضّح ما الذي ستعمل عليه كل مجموعة وما الذي يجب أن تقدمه في النهاية. توزيع الأسماء وحده لا يكفي إذا لم يعرف الطلاب ما الذي سيقومون به بعد الانتقال إلى مجموعاتهم.
راجع التوزيع قبل أن يبدأ الطلاب. العشوائية مفيدة كبداية، لكن يمكنك تعديل أي مجموعة إذا كان ذلك أنسب للطلاب أو للمهمة.
خيارات الأداة وطريقة استخدامها
اكتب اسمًا واحدًا في كل سطر أو استخدم قائمة طلاب محفوظة، ثم اختر عدد المجموعات. توزع الأداة الأسماء وتعرض كل مجموعة في بطاقة منفصلة. يمكنك الضغط على إعادة تكوين المجموعات للحصول على توزيع عشوائي جديد. الأداة توزع الأسماء فقط؛ أنت من يحدد أدوار الطلاب وطريقة إنجاز المهمة.
خطوات البدء
- افتح المجموعات من قائمة المزيد.
- أدخل أسماء الطلاب أو استخدم قائمة محفوظة.
- اختر عدد المجموعات، أنشئ التوزيع، ثم راجعه قبل أن ينتقل الطلاب.
مجموعات تقارن طريقتين للحل
قسّم الطلاب إلى مجموعات صغيرة وأعط كل مجموعة مسألة يمكن حلها بأكثر من طريقة. اطلب منهم مقارنة طريقتين واختيار الطريقة التي يفضلونها مع ذكر السبب. يمكن لطالب تسجيل الأفكار وآخر عرض النتيجة، ثم تتبدل الأدوار في النشاط التالي.
نصيحة للحصة
أخبر الطلاب من البداية كيف سيشاركون نتيجة عملهم، حتى يعرفوا ما الذي يحتاجون إلى تسجيله والاستعداد لشرحه.
