أصبحت كانفا (Canva) من المنصات المعروفة لدى المعلمين لإنشاء العروض التقديمية وأوراق العمل والملصقات والأنشطة والمواد البصرية المختلفة.
لكن عندما تبدأ الحصة فعليًا، تظهر احتياجات أخرى.
فالمعلم لا يحتاج فقط إلى عرض جميل، بل قد يحتاج أيضًا إلى مؤقت، واختيار أسماء الطلاب، وتقسيمهم إلى مجموعات، وعرض التعليمات، وفتح ملف PDF أو صورة، والكتابة على السبورة، والتنقل بين مراحل الدرس بسهولة.
وهنا يأتي دور سبورة. فهي لا تحاول أن تكون بديلًا عن كانفا أو منصة تصميم أخرى، بل توفر للمعلم مساحة واحدة لإدارة الحصة واستخدام الأدوات التي يحتاجها أثناء التدريس.
ومع تكامل كانفا القادم إلى سبورة، سيكون من الممكن الجمع بين قوة كانفا في إعداد المحتوى وبين أدوات سبورة المصممة للاستخدام المباشر داخل الفصل.
شاهد كيف تجمع سبورة أدوات الحصة في مساحة عمل واحدة.
افتح لوحة المعلمماذا تقدم كانفا للمعلم؟
تتميز كانفا بأنها تجعل إنشاء المحتوى التعليمي أسهل، حتى للمعلمين الذين لا يملكون خبرة كبيرة في التصميم.
فهي تتيح إنشاء:
- العروض التقديمية
- أوراق العمل
- الأنشطة البصرية
- الملصقات والمواد التعليمية
- الفيديوهات
- السبورات التفاعلية
- الموارد التي يمكن مشاركتها مع الطلاب
كما توفر عددًا كبيرًا من القوالب الجاهزة، مما يسمح للمعلم بالبدء من تصميم موجود بدل إنشاء كل شيء من الصفر.
لهذا تتميز كانفا بشكل خاص في مرحلة إعداد الدرس وتصميم مواده.
وماذا تقدم سبورة؟
تركز سبورة على مرحلة مختلفة: ماذا يحتاج المعلم عندما تبدأ الحصة؟
فأثناء الدرس قد يحتاج المعلم إلى تشغيل مؤقت لنشاط معين، ثم اختيار طالب عشوائيًا للإجابة، ثم عرض تعليمات المهمة، وبعد ذلك تقسيم الطلاب إلى مجموعات، مع إبقاء العرض أو الصورة الرئيسية أمام الفصل.
بدل فتح كل أداة في صفحة مختلفة، تتيح سبورة وضع الأدوات التي يحتاجها المعلم داخل مساحة عمل واحدة. فيمكن مثلًا وضع العرض في منتصف الشاشة، والمؤقت بجانبه، وأسماء الطلاب في جهة أخرى، مع جدول للحصة أو تعليمات النشاط.
كما يمكن تحريك الأدوات وتغيير أحجامها بحسب احتياجات الدرس. لهذا يمكن النظر إلى سبورة باعتبارها مساحة لإدارة الحصة أكثر من كونها منصة لإنشاء المحتوى.
ما الفرق بين سبورة وكانفا؟
الفرق ليس أن إحداهما أفضل من الأخرى، بل إن كل منصة تركز على جانب مختلف من عمل المعلم.
كانفا تساعدك على إنشاء محتوى الدرس.
سبورة تساعدك على استخدام هذا المحتوى وإدارة الحصة حوله.
فإذا كنت تريد إعداد عرض بصري لشرح دورة الماء، مثلًا، يمكن أن تساعدك كانفا على تصميم الشرائح وإضافة الصور والعناصر البصرية.
لكن عندما تبدأ الحصة، قد ترغب أيضًا في تشغيل عد تنازلي لمهمة مدتها خمس دقائق، أو اختيار اسم طالب للإجابة، أو عرض تعليمات النشاط، أو تقسيم الطلاب إلى مجموعات. وهنا تظهر فائدة سبورة.
هل تقدم كانفا أدوات تعليمية أيضًا؟
نعم. كانفا لم تعد مجرد منصة للتصميم، بل أصبحت توفر أيضًا أدوات للعروض التفاعلية والسبورات والأنشطة والاستبيانات والتعاون وغيرها من الاستخدامات التعليمية.
ولهذا يوجد بعض التداخل بين ما تقدمه كانفا وما تقدمه سبورة. لكن الاختلاف الأساسي يبقى في طريقة استخدام كل منصة.
كانفا تبدأ من المحتوى الذي يريد المعلم إنشاءه.
سبورة تبدأ من الحصة التي يريد المعلم إدارتها.
في سبورة، يمكن إبقاء عدة أدوات مفتوحة في الوقت نفسه. قد يكون هناك ملف PDF أو صورة أو عرض مفتوح، وبجانبه مؤقت وأداة لاختيار الأسماء وتعليمات النشاط، دون الحاجة إلى إغلاق إحداها لاستخدام الأخرى.
قريبًا: استخدام كانفا داخل سبورة
بدل أن يضطر المعلم إلى الاختيار بين المنصتين، نريد أن يصبح استخدامهما معًا أكثر سهولة. لذلك نعمل على تكامل كانفا مع سبورة.
الفكرة هي أن يتمكن المعلم من ربط كانفا، واختيار العرض الذي يريد استخدامه، ثم فتحه داخل مساحة سبورة. وسيظهر العرض داخل نافذة يمكن تحريكها وتغيير حجمها مثل بقية أدوات سبورة.
وبذلك يمكن للمعلم عرض شرائح كانفا، وفي الوقت نفسه استخدام المؤقت، واختيار الأسماء، والمجموعات، وتعليمات النشاط، والسبورة، والاستبيانات، دون مغادرة مساحة الحصة.
من كانفا إلى سبورة
الهدف هو أن تصبح طريقة العمل أبسط.
بدلًا من:
إنشاء العرض في كانفا ← مغادرة كانفا ← فتح عدة أدوات أخرى أثناء الحصة
يمكن أن تصبح التجربة:
إنشاء العرض في كانفا ← فتحه داخل سبورة ← إدارة الحصة والأدوات من مساحة واحدة
فيمكن للمعلم مثلًا إبقاء العرض مفتوحًا أثناء تشغيل المؤقت، ثم استخدام أداة الأسماء لطرح سؤال، وبعدها فتح المجموعات أو تعليمات النشاط.
لماذا لا تنشئ سبورة أدوات تصميم مثل كانفا؟
لأن كانفا بالفعل متخصصة في هذا المجال. فهي توفر بيئة كبيرة لإنشاء المحتوى البصري والتعليمي، إلى جانب القوالب والأدوات المتقدمة التي يستخدمها المعلمون بالفعل.
لذلك ليس الهدف من سبورة إعادة بناء ما تقدمه كانفا. الأفضل هو السماح للمعلم باستخدام الموارد التي أنشأها بالفعل وإدخالها إلى مساحة الحصة.
وبذلك تقوم كل منصة بالدور الذي صُممت من أجله:
أنشئ مواردك في كانفا.
وأدر حصتك في سبورة.
هل أستخدم سبورة أم كانفا؟
يعتمد ذلك على ما تريد القيام به.
إذا كان هدفك إنشاء عرض تقديمي أو ورقة عمل أو فيديو أو مورد بصري، فتقدم كانفا أدوات متقدمة جدًا لهذا النوع من العمل.
أما إذا كنت تريد مساحة تجمع مواد الدرس مع أدوات إدارة الحصة مثل المؤقت والأسماء والمجموعات والتعليمات وغيرها، فهنا تركز سبورة.
وفي كثير من الحالات، قد لا يكون السؤال الحقيقي سبورة أم كانفا؟ بل كيف يمكن استخدام سبورة وكانفا معًا؟
من إعداد الدرس إلى تقديمه
المعلم لا يستخدم نوعًا واحدًا فقط من المحتوى أثناء الحصة. فقد يبدأ بعرض أعده في كانفا، ويستخدم ملف PDF من مصدر آخر، ويفتح صورة لشرحها، ثم يحتاج إلى الكتابة على السبورة أو تشغيل مؤقت لنشاط معين.
فكرة سبورة هي أن تجمع هذه الموارد والأدوات داخل مساحة واحدة تساعد المعلم أثناء التدريس. ومع إضافة تكامل كانفا، ستصبح عروض كانفا جزءًا طبيعيًا من هذه المساحة.
الخلاصة
لا يجب أن يكون السؤال دائمًا: سبورة أم كانفا؟
فقد يكون السؤال الأفضل: كيف أستخدم كانفا لإنشاء محتوى الدرس، ثم أستخدم سبورة لإدارة الحصة حول هذا المحتوى؟
وهذا هو الهدف من التكامل القادم.
أنشئ محتوى الدرس في كانفا، وأدر حصتك في سبورة.
افتح لوحة المعلم